"Учитель - посол в королевстве ребёнка".

Именно эта фраза, услышанная на одном из семинаров, проводимых индийскими учителями, оставила самый значительный след в моей, пусть пока ещё не долгой, педагогической практике. Чем младше ребёнок, тем обширней и величавей это королевство, кропотливо воздвигнутое им самим вокруг себя. Но дело в том, что с помощью своих фантазий дети не стремятся укрыться от реального мира. Это именно то, что помогает им плавно и безболезненно войти в него. Каждому в свой срок. Не нужно тянуть их оттуда силой, не нужно стирать границы и крушить всё то, что не вписывается в установленные кем-то рамки. Настоящий посол себе такого не позволяет. Переговоры, сотрудничество, обмен информацией... Новое и неизвестное всегда привлекает внимание. Особенно, если это совершенно другой огромный мир, где люди не только выглядят и живут иначе, но ещё и разговаривают на неизвестном доселе языке. Какой простор для и без того богатой фантазии! Как же тут устоять?

"Да разве это всё возможно, в наше-то время? - спросите вы. - Когда каждый шаг так строго регламентирован!" Скажу честно: не знаю. Но очень хочется верить, что да. Попробуем вместе?